10 דקותהגדרה: ( נותנים לתלמיד לקרוא את ההגדרה מהמצגת)
קשר בין עצמים שיכולים להיות מסוגים שונים – עובדות, רעיונות, פעולות, דימויים, גירויים ותגובות, זיכרונות וכדומה. האסוציאציה מוגדרת על-פי תאוריות הלמידה הקיימות כקשר בין גירויים לתגובות.
סגנון חשיבה יצירתית בו אנחנו מתרגלים את המוח בחשיבה של הקשרים והשראה… הרבה רעיונות גדולים הגיעו מחשיבה שכזו. לתרגיל קוראים ממקום למקום בארבעה שלבים. מראים דוגמא ראשונה עם המצגת (ניקוד של המורה על פי מקוריות).
שיטה מצוינת לחשיבה אסוציאטיבית:
"קופסת המוצא" + "קופסת השראה"
קופסת המוצא : עגבניות | קופסת השראה: " דובדבנים ( שרי ) | קופסת תוצאה: עגבניות שרי
קופסת מוצא: "צורך בבניית סככה לסוסים ואין אישור בנייה" | קופסת השראה: שולחן אוכל | קופסת תוצאה: תראו במצגת…
הסבר למנחה- לחשוב יחד בסיעור מוחין – קשה לצאת מהקופסה, לא חשוב גם כמה נצא ממנה, תמיד החשיבה שלנו תהיה מעט מוגבלת כשאנחנו לבד, אבל אם נחשוב יחד עם אנשים אחרים, נאתגר את הרעיונות אחד של השני ונקבל השראה אחד מהשני נוכל לחשוב על הרבה פתרונות יצירתיים.
אני בדרך כלל שואל אותם איך היה להם לעבוד בקבוצה לעומת החשיבה לבד של החידות הראשונות ומכאן יוצא לדיון הזה.