"בית קפה דילמה"

לאפשר לתלמידים לסכם את השנה שעברה עליהם בצורה חווייתית ולא שגרתית, באווירה "ביתית" ולא כיתתית כבדרך כלל.

מברכים את התלמידים ל"בית קפה" של השכבה – התלמידים יישבו בשולחנות המעוצבים והמסודרים על פי קבוצות (מומלץ לחלק את התלמידים לקבוצות מוגדרות מראש כדי לייצר קבוצות מגוונות).

על כל שולחן יונחו תפריטים שמציגים את האפשרויות שיש לתלמידים לבחור.

מסבירים לתלמידים כי בבית הקפה אפשר "להזמין" מנה מסוימת לכל השולחן ביחד, ושעם המנה המיוחדת מגיעה גם שאלה רלוונטית. (לדוגמה: מנה בתפריט יכולה להיות "עוגיות חוויה" – כאשר הילדים יקבלו בפועל צלחת עם מספר עוגיות ויחד איתה כרטיסיית שאלות מכווינות שיאפשרו לתלמידים לדבר על החוויות שלהם בשנה החולפת בכיתה.)

ה"מלצרים" בבית הקפה לצורך הסדנה הם צוות השכבה! הילדים יישבו ויזמינו מהמורים את ההזמנה שלהם כשולחן, והמורים יביאו להם את הכרטיסייה ועוגיות.

*על מנת ליצור שיח אמיתי וכנה ופעילות שתצליח לאורך כל הזמן המוקצב לה, מומלץ להגדיר מראש לכל התלמידים כי הנושאים יתחלפו בתדירות של 7-15 דק' (או כל זמן אחר שנראה לכם לנכון). כך התלמידים יתמקדו בשיח ובשאלות, ובנוסף יהנו גם מהתוספת המתוקה/מלוחה

בסוף הסדנה מומלץ לקחת מספר דקות ולעשות רפלקציה על הפעילות. ניתן לעשות זאת במליאה שכבתית או בשולחנות כשכל מחנך מצטרף לשולחן אחר.

כל שולחן יכול לדבר על נושא אחד מיוחד שעורר עניין והעלה נושאים חשובים/עמוקים/מצחיקים וכו'. בנוסף, ניתן ורצוי לנצל את הבמה ואת "אווירת הנוסטלגיה" והזיכרונות ולעשות גם רפלקציה כללית של התלמידים.

*המנות והתפריט המצורף מוצגות לכם כהצעה בלבד, ניתן בהחלט לשנות את השמות ואת תוכן השאלות לאופי השכבה.

** ישנן מנות שיכולות ללכת עם כל סוג "אוכל" – לדוגמה: "עצמונים" יכולים להיות גם במבה, גם ביסלי וגם שוקולדים. אין חשיבות לסוג האוכל במקרה זה.

1. מה החוויה/זיכרון הראשון שלכם בכיתה/שכבה/בית ספר? (השנה או בכלל)
2. מה היא החוויה המשותפת שזכורה לכם הכי טוב? למה לדעתכם היא זכורה לכם כל כך? האם גם השותפים האחרים לשולחן זוכרים אותה?
3. מה החוויה האישית שזכורה לכם לטובה מהשנה? למה דווקא החוויה/מקרה הזה זכור לכם כל כך טוב?
4. האם הייתה לכם חוויה כיתתית שבה הרגשתם יותר מנותקים? אם כן, למה זה קרה?
5. שתפו את חברי השולחן בחוויה אחת מיוחדת שעברה עליכם (בכל תחום)

1. איזה טיול/סיור/פעילות שכבתית השנה היתה הכי כיף לדעתכם? למה הוא היה יותר כיף מאחרים?
2. מה היה השיעור שגרם לכיתה להתגבש במיוחד? למה לדעתכם זה קרה.

1. 1. ספרו משהו אחד שאף אחד בשולחן שלכם לא ידע עליכם עד עכשיו
   2. שתפו את חברי השולחן בהרגשה הראשונה שהייתה לכם בשבוע הראשון
   3. האם אתם חושבים שהתבגרתם באופן אישי במהלך השנה הזו? אם כן, למה ואיך? שתפו את חברי השולחן.
   4. נסו להזכר מה היו השאיפות והציפיות שלכם בתחילת השנה ברמה לימודית ואישית. האם הצלחתם להשיג את השאיפות שלכם?

1. שתפו את חברי הקבוצה שלכם בדבר אחד שעושה אותכם באמת מאושרים! (בחיים בכלל)
2. האם אתם מרגישים בנוח עם חברי הכיתה/שכבה שלכם? למה?
3. בהסתכלות אחורה על השנה, איזה דברים עשו/עושים אותכם מאושרים? (בבית ספר ובכללי)

1. האם חששתם ממשהו בתחילת השנה הנוכחית? אם כן, ממה?
2. האם הצלחתם להתגבר על החשש/פחד הזה? אם כן, איך? אם לא – למה לדעתכם לא הצלחתם?
3. נסו להיזכר ברגע אחד שהיה לכם מאוד מאתגר השנה (מבחן, עבודה להגשה, גיבוש כיתתי), איך התמודדתם עם האתגר?
4. מה השיעור שהייתם רוצים לקחת מהשנה הזאת לחיים שלכם?

1. מי הילד/ילדה הכי מצחיקים בכיתה/שכבה לדעתך? למה?
2. מה הרגע הכי מצחיק שהיה בכיתה השנה?
3. מה הרגע הכי מצחיק שהיה במהלך טיול השנה?
4. שתף מקרה אחד שבו אחד/אחת מחברי הכיתה הצחיקו אותכם מאוד. מה קרה ומי זה היה?
5. האם היה רגע שבו המורה עשה משהו שהצחיק אותכם? אם כן, מה?
6. האם היה רגע השנה שהרגשתם מבוכה? אם כן, שתפו. האם היום אתם נזכרים ברגע הזה וצוחקים עליו?

*הצוות מוזמן לפנק בדברים נוספים*
*מומלץ להשתמש בכלים רב פעמיים*