10 דקות
אומרים לילדים: אני רוצה שלושה מתנדבים.ות אמיצים שיגיעו אליי ללוח.
ומציגים את הסיטואציה הבאה: שלושת המתנדבים היקרים שלנו הם מנכ"לים בחברות גדולות. (בשביל הצחוקים אפשר ממש להגדיר לכל אחד ואחת חברה גדולה כמו אמדוקס, שטראוס, אלעל…)
אני מגיעה לכל אחד מהם לריאיון אישי כדי להתקבל לעבודה ואני הולכת להציג בפניכם את לחיצת היד שאיתה אני פוגשת אותם בפעם הראשונה. מנכ"לים יקרים וכיתה יקרה– שימו לב ללחיצת היד כי אח"כ אשאל אתכם לגביה.
אני מעמידה אני שלושתם עם הפנים לכיתה ולכל אחד אני לוחצת את היד אבל בסגנון אחר.
מעמידים את המתנדבים לצד יד ימין של המנחה כדי שהכיתה תראה את תנועת כף היד הברורה.
אפשרויות ללחיצות יד שונות:
סחבקית עם חצי חיבוק/כיף על הכתף (עדיף עם מישהו/י מאותו המין של המנחה), ארוכה ולא משחררת, לחיצה רפויה על קצות האצבעות, לחיצה רצינית (שחי אגודל לשחי אגודל).
אני פונה קודם למנכ"לים ושואלת אותם "לפי לחיצת היד שלי, מי מכם היה מקבל/לא מקבל אותי לעבודה ולמה?"
אני פונה לכיתה ומבקשת מהם לאפיין אותי כבנאדם לפי כל אחת מלחיצות הידיים. אני אקבל תשובות כמו ביישנית, בטחון עצמי מופרז, חסרת כבוד, חסרת עמוד שדרה, בנאדם חלש, מרוחק, כריזמטית…
מאוד מעניין. כי פעם בדקו את הדבר הזה והגיעו למסקנה שאין שום קשר לאופי האמיתי של הבנאדם לבין לחיצת היד שלו אבל כן יש קשר ישיר בין לחיצת היד של בנאדם לבין איך שאחרים תופסים אותו.
יש קורסים בלחיצות ידיים!!!! אנחנו חוסכים לכם את הכסף ומראים לכם איך משאירים את הרושם הראשוני הטוב ביותר.
איפה תתמודדו עם זה? במשלחות, בצבא, בעבודה…
כשאתם רוצים להשאיר רושם ראשוני טוב, חשוב לזכור שגם אם אתם קצת חוששים או לא בטוחים בעצמכם, תזכרו שזה לא חייב להשפיע על איך יתפסו אתכם אם תדאגו לשמור על שפת גוף שמקרינה בטחון.
לוקחים מתנדב ומראים את לחיצת היד המומלצת ביותר.
מסר מרכזי- היכולת להחזיק שיחה עם בן אדם אחד כאשר ישנם הרבה מסיחים מהצד וכמה זה חשוב לפתח את היכולת הזאת להמשך החיים.
לכן שפרו את מערכות היחסים כאן בכיתה – תכירו אחד את השני, תתייחסו אחד לשני ותדברו – בקיצור תעשו מינגלינג בהפסקות!
במידה ונשאר עוד זמן – אפשר להגיד לכל זוג תלמידים לסובב את הכיסאות ולשבת זה מול זה ולהתאמן על הטיפים שעליהם עברתם.
המנחה ייתן כל פעם נושא אחר וידגיש ביניהם את הטיפים.