סדנת קבלת השונה

מחלקים את המעגל/ח' שהתלמידים ישובים בו לשניים ויוצרים חצאי מעגל אחד מול השני כאשר המסך נמצא ביניהם.

חשוב לעבור טוב על המצגת ולשלוט כך על הזמן בלדעת על מה להתעכב ועל מה אפשר אפילו לוותר. לא לוותר את השקופית האחרונה בכל מקרה.

מקריאים כל פעם משפט טיזר אחר מתוך המצגת כאשר כל אחד מחברי הכיתה צריך לבחור איפה הוא ממקם את עצמו – צד אחד של הכיתה זה "מסכים/ה" בצד השני "לא מסכים/ה" – לפי החצים המופיעים בשקופיות.

בתום החלוקה, אפשר להתחיל את הדיון עם נציג מכל קבוצה שיציג את העמדה שלו וכל פעם להחליף צדדים.

במקרים בהם יש מיעוט בצד אחד, המנחה יציג את עמדת המיעוט/ייתן עובדות תומכות לצדדים/יעורר קונפליקטים.

לצרף משפטים?

עובדות ונתונים חשובים על מנת לעבות את הדיון עם הטיזרים:

העדה האתיופית:

• 65% מהילדים האתיופים עניים, 56% תלויים ברווחה, 13% אבטלה, 43% זכאים לבגרות בקרב העדה האתיופית אל מול 66% זכאים לבגרות לא אתיופים.

הקהילה הלהט"בית:

• מצעד הגאווה מצוין בדרך כלל בחודש יוני, כציון למהומות סטונוול בהן התעמתו חברי הקהילה עם משטרת העיר ניו יורק עקב פשיטה משטרתית על גיי בר בשם "סטונוול אין" (Stonewall Inn)  בגריניץ' וילג' בניו יורק בשנת 1969.
• הומו היא הקללה הנפוצה ביותר היום בפי נערים ונערות במדינת ישראל
• איגוד רופאי הילדים האמריקני קובע, כי ילדים הגדלים עם הורה אחד או שניים הומוסקסואל או לסבית מתפתחים טוב באותה המידה כמו במשפחות הטרוסקסואליות מבחינה רגשית, קוגניטיבית, חברתית ומינית. מחקרים מראים כי התפתחותם של ילדים מושפעת יותר מאופי היחסים ומהאינטראקציות בתוך התא המשפחתי ופחות מן המבנה המשפחתי.

הפסקה