מחלקים את הכיתה ל3 קבוצות שוות – אפשר לפי סדר הישיבה – לפי הצלעות של ה״ח״

  • מעמידים קבוצה אחת במעגל, מבקשים משאר הקבוצות לעמוד על הכיסאות על מנת לצפות בהדגמה – נגשים לקבוצה שעומדת במעגל, מבקשים מהם לעשות עם היד תנועת אקדח, אומרים להם שעוד רגע אני אניח חישוק על האצבע המורה שלהם ( הקנה של האקדח) המטרה שלהם תהיה להוריד יחד את החישוק הזה למטה כאשר יש שני חוקים שאסור להם לעבור עליהם –
  1. אסור להחזיק את החישוק עם האגודל, מבנה האקדח חייב להישאר נוקשה.
  2. אסור לאף אחד לנתק מגע מהחישוק – כאילו חיברו להם בדבק מגע את האצבע לחישוק.

מבקשים מכולם לעשות צורת אקדח – מניחים להם את החישוק….

  • חשוב להפעיל לחץ על החישוק כאשר מניחים על האצבעות של המשתתפים, להגיד מוכנים – תורידו למטה ואז לשחרר את הלחץ בבת אחת.

בפועל החישוק יעלה למעלה… עוצרים אותם ואומרים לכולם – סליחה טעות שלי… אני התכוונתי שתורידו את החישוק למטה לא למעלה… דופקים חיוך…
נותנים לכל הקבוצות חישוקים ומבקשים מהם לנסות להצליח.

נקודות לדיון

  • למה זה קורה? זה קרה כי כל אחד מנסה להיות בסדר, לעשות את החלק שלו וזה לא לנתק מגע מהחישוק… אבל כאשר כל אחד עסוק רק בחלק שלו ומשתדל לא לנתק מגע – החישוק עולה למעלה.
  • כל אחד מנסה להיות בסדר אבל זה לא מספיק… גם בעבודה עם הסובבים אותנו זה לא מספיק לדעת שרק אני יצאתי בסדר, צריך גם להתעניין באחרים, לשאול ולעזור להם במידת הצורך, כדי לקבל הצלחה קבוצתית. אנחנו חייבים לדעת לתקשר אחד עם השני ולהיות מתואמים להצלחה.